STEAM VEIKLA „VANDENS STEBUKLŲ LABORATORIJA“, SKIRTA VANDENS IR ŽEMĖS DIENAI PAMINĖTI

Minint žemės dieną įstaigoje vyko edukacinis renginys „Vandens stebuklų laboratorija“, kurio tikslas -skatinti vaikų kūrybiškumą per praktines, patyriminėmis ir tyrinėjimu grįstas veiklas.

Edukacinės veiklos metu buvo parengtos aštuonios skirtingos erdvės, skirtos įvairiems eksperimentams ir tyrinėjimams. Pirmojoje erdvėje vaikai turėjo galimybę išbandyti piešimą naudojant sodą ir actą. Ši veikla sukėlė didelį susidomėjimą ir paliko stiprų emocinį įspūdį dėl netikėto ir vizualiai patrauklaus cheminės reakcijos rezultato.

Antrojoje erdvėje vaikai spalvino Žemės trafaretą spalvotais lašeliais. Užduotis reikalavo susikaupimo ir kantrybės, nes paviršius buvo padengtas aliejumi, todėl spalvoti lašeliai judėjo lėtai ir sunkiau pasiskirstė. Trečiojoje erdvėje buvo nagrinėjamos vaivorykštės spalvos, o veikla su spalvotais burbulais skatino džiaugsmą ir kūrybinę saviraišką. Ketvirtojoje erdvėje vaikai atliko eksperimentą, tyrinėdami, kurie objektai skęsta. Jie lygino iš folijos pagamintus rutuliukus, suformuotus ore ir vandenyje, ir priėjo išvadą, kad ore suformuoti rutuliukai yra lengvesni. Penktojoje erdvėje vaikus pasitiko sensorinis smėlis, kuriame buvo paslėpti paveikslėliai. Vaikai aktyviai ieškojo pasislėpusių gyvūnų, patirdami atradimo džiaugsmą. Šeštojoje erdvėje buvo tyrinėjamos vandens savybės. Papurškus vandeniu ant popierinių gėlių, jos „pražysdavo“, taip simboliškai atskleidžiant vandens svarbą gyvajai gamtai. Septintojoje erdvėje vaikai stebėjo, kaip iš popieriaus susukti „drugeliai“, veikiami vandens, išsiskleidžia ir padidėja, sukeldami daug teigiamų emocijų.

Aštuntojoje erdvėje buvo lavinamas vaikų taiklumas – jie mėtydami akmenukus į vandenį siekė pataikyti į indelį. Ši veikla skatino koordinaciją, dėmesio sutelkimą ir atkaklumą.

Apibendrinant galima teigti, kad visos veiklos sudarė palankias sąlygas vaikų kūrybiškumui, smalsumui ir pažinimo kompetencijoms ugdyti per aktyvų, patirtinį mokymąsi.